Личный блог педагога Пахомовой Л.С.

 в этом месяце упор на конструирование из счетных палочек (деревяных палочек, карандашей).

  С первых дней жизни ребенок познает окружающий его мир, учится жить в нем. Наблюдая за поведением и жизнедеятельностью взрослых малыш неосознанно, путем проб и ошибок, перенимает опыт взрослого. При непосредственном участии родителей и педагогов эффективность освоения ребенком основных правил безопасного поведения и жизнедеятельности повышается. В настоящее время на государственном уровне особое внимание уделяется вопросам охраны здоровья и охраны жизни. Формирование представлений об окружающем мире, накапливание практического опыта у каждого ребенка происходит с возрастом, но значительную в роль в скорости формирования умений и навыков безопасного поведения играет семья. Семейное воспитание осуществляется постоянно, начиная с рождения ребенка, и строится на основе близких эмоциональных контактов между родителями и детьми. Мама, папа, бабушка, дедушка, братья и сестры – первые учителя для ребенка, а дом – первая школа. Члены семьи – пример для подражания. Детям присуща подвижност...

 Прошел целый месяц, когда наши посадки росли и набирали силы. Итоги- фасоль выросла более чем на два метра вверх,  Лук-сама неприхотливая рассада: собрали более шести раз, планируем собирать дальше, Огурец может вырасти даже на самом слабом кустике. Не планируем убирать фасоль с окна и посмотреть на сколько большой она может вырости. Помидор и огурец будем высаживать на улицу, так же планируем посадить зелень. Лук очень хорошо растет на окне, планируем выращивать его весь год.

 Этот месяц мы с детьми знакомились с новыми настольными играми и новой мозаиков с камушками. Учились применять это в заданиях. Вспоминали как закрашивать предметы не выходя за контур и продолжили учить пальчиковую гимнастику.

 «Игрушки заблудились» Цель: укрепить физическое и психическое здоровье детей; Задачи: Образовательные: • упражнять в умении ходить и бегать друг за другом; • формировать умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь; • упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади; • закреплять умение подлезать под дугу и выпрямляться; • обогащать и активизировать двигательный опыт детей. Развивающие: Развивать внимание, навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость. Воспитательные: Воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости. Оборудование к занятиям: 4 гимнастические палки, дуга, резиновые животные по количеству детей. Ход занятия I ч. - Вводная часть. -Здравствуйте ребята. Я приглашаю вас...